الخطة السنوية لمادة التربية الفنية
بواسطة
في 23-04-2010 عند 07:12 (3359 المشاهدات)
ا لصف : العاشر المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : التعبير الفني بالرسم والتصوير عدد الحصص : ( 8 ) الفترة الزمنية : من / / - / /
الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة
الاستراتيجيات
الأدوات
1
أن يستوعب الطالب المصطلحات
والمفاهيم الواردة في الوحدة
1 – المعلم :
3/1 , 1/3 ,
7/3
المعتمدة على الأداء
سلم التقدير
تجربة الخداع البصري للوصول إلى المنظور اللوني
اشعر بالرضا عن :
مراجع متوفرة
أقراص مدمجة تحوي لوحات عالمية ومحلية
مراجعة الذات
ملف الطالب
2
يرسم لوحة تعبر عن المنظور اللوني
مراجع متوافرة عن النقد الفني ومجلات فنية تشكيلية
7/3
الملاحظة
قائمة الرصد
رسم نموذج لخداع بصري وتعريفه إجرائيا
2 – الطالب :
3
يوظف الشفافية والكثافة اللونية في الرسم
أقراص مدمجة
5/1 + 7/3 +1/2
مراجعة الذات
ملف الطالب
استنتاج تعريف للشفافية من خلال الصور صفحة 16 + 17 من الكتاب المدرسي
صور ورسومات
التحديات :
4
يحلل العمل الفني ويتذوقه
نماذج من البيئة المحيطة
11/4
المعتمدة على التواصل
السؤال والجواب
تنفيذ الانشطة ( 1- 6 ) +
(1 – 7 ) + ( 1 – 8 ) من الكتاب المدرسي
5
تذوق القيم الجمالية في الأعمال الفنية
5/1 + 7/3
المعتمدة على الأداء
سلم التقدير
تنفيذ الانشطة ( 1- 9 ) +
(1 – 10 ) + ( 1 – 11 ) من الكتاب المدرسي
مقترحات التحسين :
6
تنمية روح التعاون عند التلاميذ
7
توظيف الإنتاج في تجميل البيئة
الصف : العاشر المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : التصميم عدد الحصص : ( 7 ) الفترة الزمنية : من / / - / /
الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة
الاستراتيجيات
الأدوات
1
أن يستوعب الطالب المصطلحات
والمفاهيم الواردة في الوحدة
1 – المعلم :
3/1
+7/1
الملاحظة
قائمة الرصد
قضية للتفكير ص / 29
اشعر بالرضا عن :
- مراجع متاحة – كتاب تعلم الفنون المنزلية
- كتاب التصميم في الفن التشكيلي
2
أن يصمم الطالب شعارات وطنية
- الحاسوب لعرض اقراص مدمجة
3/1
+7/1
الملاحظة
سلم التقدير
نشاط ص / 30
2 – الطالب :
3
أن يرسم الطالب أشكالا فنية بخطوط مختلفة ويلونها ويوظف عناصر التصميم في العمل الفني
- صور وملصقات من مجلات فنية
3/5
الملاحظة
قائمة الرصد
نشاط ص / 34
نشاط ص / 35
نشاط ص / 41
نشاط ص / 43
نشاط ص / 44
قضية للتفسير ص /44
الحاسوب - أقراص مدمجة
التحديات :
4
أن يميز بين إمكانات الألوان الحارة والألوان الباردة
مكتبة المدرسة – أدوات فنية مختلفة
3/1 +11/4
المعتمد على الاداء
سلم التقدير
السبورة , طباشير ملونة
5
أن يصمم الطالب أعمالا فنية ذات مستوى عال
المشاركة في المعارض الفنية
1/3
الملاحظة
قائمة الرصد
رسم دائرة الألوان الحارة
رسم دائرة الألوان الباردة
مقترحات التحسين :
6
أن يظهر روح التعاون مع زملائه أثناء العمل
7
يتقبل النقد الفني البناء
8
يتذوق جماليات التراث الشعبي الاردني ويحافظ عليه
الصف : العاشر المبحث : تربية فنية عنوان الوحدة : التشكيل والتركيب والبناء عدد الحصص : ( 6 ) الفترة الزمنية : من / / - / /
الرقم
النتاجات
مصادر التعلم
استراتيجيات التدريس
التقويم
أنشطة مرافقة
التأمل الذاتي حول الوحدة
الاستراتيجيات
الأدوات
1
أن يستوعب الطالب المصطلحات
والمفاهيم الواردة في الوحدة
1 – المعلم :
3/1 , 1/3 ,
7/3
القلم والورقة
الأسئلة التكميلية
رحلة معرفية عير الانترنت لمشاغل الخيزران وكتابة تقرير
اشعر بالرضا عن :
- كتاب الأشغال اليدوية
- نماذج منفذة من الخيزران
2
أن يتعرف الطالب إلى أشغال الخيزران
- زيارة مركز جرش الحرفي للفسيفساء - الانترنت
7/3
الأداء
سلم التقدير
عرض مشغولات من الخيزران والتعرف إلى استخداماتها
2 – الطالب :
3
أن يصمم ثم ينفذ الطالب اشغلا من الخيزران
- زيارة محلات بيع الأثاث المصنوع من الخيزران
5/1 + 7/3 +1/2
الأداء
المعرض
تطبيقات عملية على الخيزران
- مكتبة المدرسة
التحديات :
4
أن ينفذ الطالب أشكالا بالضغط على النحاس
- رحلة معرفية عبر الانترنت إلى كل ما يتعلق بالخيزران
11/4
الملاحظة
قائمة الرصد
تطبيقات عملية على الضغط على النحاس
نماذج فسيفسائية جاهزة
5
أن ينفذ الطالب تصميما بسيطا بالفسيفساء
5/1 + 7/3
الأداء
سلم التقدير
تطبيقات عمليه على الفسيفساء
مقترحات التحسين :
6
أن ينفذ الطالب تصميما باستخدام الحرق على الخشب
11/4
الملاحظة
سلم التقدير
عرض نماذج لأعمال الحرق على الخشب مع التطبيق
7
تنمية روح التعاون عند التلاميذ
8
تذوق القيم الجمالية في الأعمال الفنية
9
توظيف الإنتاج في تجميل البيئة